viernes, 10 de julio de 2020

UNA DE MONEDAS

La numismática es una parcela del mundo antiguo realmente apasionante, ya que a través de testimonos directos del pasado como son las monedas podemos conocer infinidad de aspectos culturales de Grecia y Roma, incluida la lengua, por supuestο.

Como en otras tantas cosas, Fernando Lillo fue pionero en al mostrarnos las posibilidades didácticas que ofrecía el estudio de las inscripciones contenidas en estos metales con su guía Taller de monedas griegas y romanas

Nosotros nos iniciamos en este amplio terreno con un taller de acuñación de monedas con estaño para 3º de Cultura Clásica que realizamos en 2015 con la colaboración del historiador y artista Alejandro Barber y nuestro colega José Manual Parreño experto numismático. La parte práctica se completó con una serie de actividades de búsqueda de información y resolución de enigmas en el blog Piccolo ΑΙΓΙΑΛΟΣ.



Para los alumnos que pasaron a Bachillerato elaboramos al año siguiente un cuaderno de trabajo en catalán que incluía también actividades sobre la moneda íbera y romana de la península. Nuestra amiga Susana Monllor lo tradujo al castellano y se publicó en el portal Culturaclásica.com con el título: La moneda en el mundo antiguo: Grecia, Roma e Hispania.

Parte de estas cuestiones las hemos abordado posteriormente en el capítulo de nuestro manual titulado Η ΑΓΟΡΑ.


El vocabulario que se practica, además de las monedas comunes áticas y de otras ciudades, está relacionado con la ropa de vestir, complementos y armas, los atributos de los dioses olímpicos y los colores.
A nivel comunicativo aprendemos a pedir precio de lo que se quiere comprar, señalar objetos y valorar su precio, describir personas según su vestimenta o expresar sorpresa.



viernes, 21 de febrero de 2020

Methodos

¿Cuáles son los objetivos, la estructura y contenidos del manual? 
¿Cómo lo utilizamos en clase? 
¿Qué recursos y materiales adicionales usamos y en qué momento?
Damos algunas explicaciones a estas cuestiones en un reciente artículo publicado en Methodos, revista catalana de didáctica de los estudios clásicos
Resultado de imagen de methodos revista didactica 

martes, 26 de noviembre de 2019

ΔΙΑΛΟΓΟΣ en Castelló de la Plana

El proper dissabte dia 30 estarem en Castelló, invitats pel Cefire d'Alacant/Castelló, presentant els nostres manuals de grec antic i modern dins d'unes jornades de metodologies actives en l'ensenyament de la llengua grega.
Parlarem de la nostra experiència, farem alguna activitat oral i xarrarem, inevitablement supose,  de la situació de la nostra materia al Batxillerat amb l'actual selectiu.

Moltes gràcies a Carlos Goñi, Assessor de l'Àmbit Humanístic, per organitzar la trobada i per comptar amb mi de nou en aquesta ocasió.

Em fa goig tornar a la provincia castellonenca, allà on vaig començar a fer classes ja fa uns quants anys, a Almassora, i retrobar-me així amb vells amics.

miércoles, 4 de septiembre de 2019

Pronunciación

El manual ΔΙΑΛΟΓΟΣ va acompañado de un CD con archivos de audio. 
Los textos se grabaron en Extremadura con pronunciación hispano-erasmiana y aquí, en nuestro instituto, siguiento el modelo griego, por el que abogo. 
Explico los motivos de esta elección en un artículo publicado en 2018 en la revista Erytheia y que comparto ahora por aquí: 


sábado, 22 de junio de 2019

TI ΠΟΙΕΙΣ; versión playmobil olímpica

Cerramos el curso con un nuevo video de Carlos. En esta ocasión nos ha regalado una versión playmobil olímpica sobre el capítulo ΤΙ ΠΟΙΕΙΣ; Ingenioso, divertido y sin errores. Perfecto! Un referente para los alumnos del curso que viene, sin duda.
Feliz verano.

miércoles, 8 de mayo de 2019

ΧΑΙΡΕ! Video de Carlos

Esta semana la arrancábamos con una sorpresa en el blog de alumnos ΜΙΚΡΟΣ ΑΙΓΙΑΛΟΣ. Nuestro alumno de 1º Carlos, quien ya nos tenía acostumbrados a sus geniales montajes en latín, nos ha regalado un original video en griego. 

Utilizando su colección de dioses de playmobil, y poniendo en práctica lo aprendido en la lección 6 Χαῖρε de nuestro manual, ha compuesto unos graciosos diálogos de presentación de los dioses olímpicos. Un ejemplo de lo que pueden llegar a hacer los alumnos más creativos cuando tienen ocasión.

lunes, 25 de marzo de 2019

BUSCANDO A DORI

Después de trabajar con la adaptación del fragmento de Dafnis y Chloe, hoy hemos acabado la jornada levantándonos de las sillas y haciendo una sencilla actividad de práctica oral titulada Buscando a Dori en la que cada alumno adopta un rol y busca en el ágora a alguien. 

Como somos sólo doce y nos encontramos rápido, hemos repetido el juego cambiando papeles y al final, para asimilar nociones, hemos ido preguntando a cada uno quién era y a quién buscaba (τίς ἐστιν ὁ Θησεύς; Τίνα ἀναζητᾷς, ὦ Θησεῦ;).

Descarga del documento con instrucciones.